PRESENTACIÓN

En  nuestro quehacer  docente se presentan a diario situaciones que nos llevan a reflexionar sobre la necesidad de generar propuestas innovadoras que motiven a los y las estudiantes a construir conocimiento desde sus propias vivencias aportando al desarrollo personal y mejoramiento de su calidad de vida; a través de las artes y el lenguaje los y las estudiantes pueden expresar y comunicar sus sentimientos, pensamientos, expectativas frente a sus proyectos de vida,  por tal motivo presentamos este proyecto con el fin de mejorar la convivencia en los y las estudiantes de grado octavo y  a la vez, desarrollar  competencias de las áreas de Artística y  Lengua Castellana.

 

 

 

JUSTIFICACIÓN

 

 El poco interés y motivación por las actividades escolares debido a problemáticas familiares, comunitarias  y poco acompañamiento de los padres en las actividades académicas contribuyen en gran medida al bajo rendimiento académico de los y las estudiantes, a la apatía frente a las actividades y en gran medida a la deserción escolar.

Se nos identifica como un país violento, vivimos en un ambiente agresivo, inducido generalmente por personas que no necesariamente se consideran violentas.  Una manera de cambiar esta situación es emplear la actividad cultural, pero no en el sentido de producir espectáculos y grandes artistas, sino cambiando nuestras formas de violencia, modificando las maneras de comunicarnos; utilizando, por ejemplo, los lenguajes artísticos.

Además,  resulta de suma importancia la actualización en las prácticas pedagógicas implementando estrategias como el uso de las tics en el aula de clase, las cuales nos deben movilizar  a buscar nuevos recursos y estrategias para abordar desde una perspectiva más competente y creativa  las situaciones presentadas. 

Esto justifica nuestro proyecto de aula ya que buscamos que los y las estudiantes se conviertan en personas capaces de solucionar de forma no violenta, los problemas de la vida cotidiana dentro y fuera de la institución; desarrollando  habilidades tanto en las áreas de artística, de Lengua Castellana,  como en las demás áreas del conocimiento.

 

 

 

OBJETIVOS  GENERAL

Sensibilizar a los  y las estudiantes de octavo grado de la IED Nuevo Amanecer con Dios frente a situaciones de la vida cotidiana, para bajar los índices de violencia, mejorando la convivencia y fortaleciendo espacios  de participación.

 

ESPECÍFICOS

 

• Aplicar talleres de figura humana y sus movimientos con el fin de que los y las  estudiantes reconozcan las proporciones de su propio cuerpo.

 

• Implementar talleres de creación de libretos y personajes para incentivar la creatividad de los estudiantes, fortaleciendo los procesos de lectura y escritura.

 

• Realizar talleres de modelado en plastilina y maquetas con material reciclable,  para la creación de personajes y escenarios.

• Reconocer la técnica del Stop Motion como una forma amena y didáctica de expresar ideas y  soluciones a problemáticas de la cotidianidad.

 

• Producir videos con la técnica de animación en Stop Motion para cultivar la curiosidad y la capacidad de asombro de los y las estudiantes ante las situaciones cotidianas.

 

 

• Dar a conocer a la institución por medio de la participación en eventos relacionados con los temas tratados.

 

 

METODOLOGÍA

 

 

• Socialización del proyecto.

• Aplicación de  talleres de figura humana y sus movimientos.

• Implementación de talleres de creación de libretos y personajes.

• Realización de talleres de modelado en plastilina y maquetas con material reciclable.

•  Charla sobre la técnica del Stop Motion.

•  Producción y postproducción de videos con la técnica de animación en Stop Motion.

• Socialización de los videos.

• Realización de una encuesta para evaluación de la actividad, con el fin de medir el impacto del proyecto en los estudiantes y en la comunidad educativa.

• Entrega de evidencias

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

• Ministerio de Educación Nacional, Lineamientos curriculares del área de Lengua Castellana

• Ministerio de Educación Nacional, Lineamientos curriculares del área de Educación Artística y cultural.